9月8日上午，中国科学院院士、地球与行星科学学院教授谢树成院士在教三楼109，为地球与行星科学学院、李四光学院、地质微生物与环境全国重点实验室2026级新生讲授专业思政课。
谢院士以“打造双引擎，谋划新发展：夯实能力支点、构建魅力奇点”为主题，结合自身求学科研经历，围绕大学阶段的能力培养和人格塑造，与同学们交流如何完成从高中到大学的角色转变，如何认识专业、规划成长。谢院士强调进入大学后，学习生活的主动权更多掌握在自己手中，自我管理、自主学习和主动发展成为重要课题。大学教育不仅是知识传授，更在于能力培养和价值塑造。专业是成长的载体，学分绩点也并非大学生活的全部，同学们要在打牢专业基础的同时，主动寻找适合自己的发展道路。同时，要注重培养自身自主学习、创新实践和逆向质疑能力。他勉励同学们在信息快速迭代的时代坚持系统阅读，多读书、勤思考，在学习中培养学术敏感度和独立思考能力。面对地球科学交叉融合的发展趋势，要不断拓宽知识视野，提升综合素养。
面对人工智能快速发展和海量信息环境，谢院士特别指出甄别、判断和创造知识能力的重要性。他鼓励同学们保持好奇心，敢于质疑既有结论，培养逆向思维，在实践中发现问题、分析问题、解决问题，主动把“想做”转化为“去做”。
谢院士指出，成长不仅需要能力，也需要格局。青年学生既要细致做事、大气做人，也要把个人志趣同国家需求、学科发展结合起来；既要正确面对压力与挫折，在逆境中保持韧性，也要重视集体、善于协作，在相互成就中共同成长。结合自身经历，谢院士分享了从进入首届地球科学实验班，到长期坚守地质微生物研究，再到推动地球生物学学科发展、服务国家现实需求的科研历程。他以自身经历告诉同学们，成长往往伴随着选择、困难和质疑，唯有持续学习、独立思考、勇于实践，才能不断突破自我。
课程最后，谢院士寄语2026级新生，千里之行始于足下，希望同学们在大学期间勤思考、多实践，既夯实能力支点，也构建魅力奇点，敢于创新、大胆质疑，在不断学习和实践中找到自己的方向。
一堂专业思政课，既讲治学之道，也谈成长之路。谢院士的分享进一步帮助新生理解大学学习与成长的意义，激励同学们扎根地学、勇于探索，在认识地球、探索行星的过程中书写青春篇章。
图文来源：地球与行星科学学院、李四光学院
